Черкания какие-то

Много интересного можно узнать о людях и их мышлении просто слушая. Две ситуации.  Ситуация #1 Ехал я как-то на эвакуаторе с водилой, говорили о всяком. Сначала он похвалил чиновников, потому что начали делать дороги по всей стране. Тут же добавил: "Хотя сами же их и раздолбали". Он имел ввиду, что власти долго не ремонтировали дороги и поэтому они так развалились. У меня это вызвало недоумение, ведь за последние 30 лет уже много чиновником изменилось, а виноваты одинково все.  Через 5 минут он уже рассказывал о приключениях дальнобойщиков. Гордо докладывал, как оставлял себе то, что на весах не довзвесили. И я спросил его: - А можно ли ездить без перегруза?  - Нет никакого смысла!  И тут же рассказал, что тягал по 40 тонн вместо 22!  Почему у человека не увязывается в голове то, что это он раздалбывает дороги, а не чиновники, которые ничего не делают? Ведь убиваются и новые дороги, которые строят! Ситуация #2 Стою с детьми в очереди в почте. Одно из моих чад взяло да выпалил

Мы с женой обучаем детей дома в семье. В основном, конечно, этим занимается она, я больше занимаюсь общими концепциями. Для такого образа жизни необходимо вооружиться множеством понятных аргументов, чтобы защитить себя, жену и детей от нападок окружающих нас апологетов школы. И много об этом уже было сказано. Обычно мы объясняем, что социализация, эффективность, умение решать конфликты, дисциплина - это не "собственность" школы. Этому учат не только там. Более того, мы пытаемся показать, что в семье это все достигается лучше. И я никак не мог найти те самые точные слова, чтобы доказать, чтобы убедить. Никак не мог понять, почему то, что для меня очевидно, сокрыто для других. Неужели я настолько глуп и горд, что попался на свое же невежество? В поиске новых слов и аргументов я понял для себя кое-что новое - я исхожу из ложной предпосылки, что школы были организованы для того, чтобы улучшить качество образования. Мне, как и многим другим, кажется, что школы - это для того, чтоб